(本报雅加达讯) 10月31日，走访在印尼阿拉扎大学（UAI）的校园里，汉语正成为一道日益亮丽
的人文风景。该校孔子学院的设立，不仅为印尼青年系统学习中文提供了优质平台，更营造出浓
厚的中华文化氛围，持续激发着学子们探究中文世界的兴趣。在这股学习热潮中，采访汉语专业
的两位女生——吉涵·卢特芬·尼萨（Jihan Luthfun Nisa）和林杜·林当（Rindu Rindang）的故事，尤
为生动地展现了年轻一代选择汉语的多元动机与深厚热忱。
她们的日常生活，尤其是在校园中，总与汉语紧密相连。尽管两人学习中文的缘由与动力各不相
同，但她们都坦言对这门语言怀有极大的热情。这份共同的“热爱”让她们成为亲密的学习伙伴，
时常一起探讨课业，共同完成汉语专业的各项任务。
“在我看来，培养外语能力与学习热情，最有效的方式就是沉浸于母语环境。因此，我最终选择了
阿拉扎大学的汉语专业。”目前大三的吉涵学生分享着她的初衷。
来自西苏门答腊省巴东市的吉涵学生，高中毕业时曾通过特别渠道获得印尼一所顶尖国立大学的
录取资格。她深知，进入名牌大学是无数高中毕业生的梦想，而在巴东，安达拉斯大学更是本地
学子的首选目标。然而，她有着更深的考量。
“我虽然获得了录取，但我的排名并不在最前列。当时，我的一位挚友选择了国际关系专业。而我
的母亲则建议我主修汉语。她的见解是，全球经济的发展与机遇，离不开关键外语的掌握，尤其
是汉语和英语。她认为，在印尼，精通英语者已为数众多，而熟练掌握汉语的人才则相对稀缺，
这预示着未来的独特机遇。加之安达拉斯大学当时并未开设汉语专业，我最终选择了阿拉扎大学
。”吉涵学生详细回忆了当时的抉择过程。
吉涵学生——的理想并不仅限于语言学习。从初中起，她便立志成为一名外交官。为此，她在
攻读汉语专业的同时，已规划辅修法律双学位，为未来的职业道路夯实基础。这份对外语的兴趣
早已萌芽，在家乡巴东时，她就曾寻求汉语补习。
“当时巴东只有一位汉语私教老师。不巧的是，正值新冠疫情高峰期（2020-2022年），老师暂
停了授课。后来，经人推荐，我转到克里斯汀·哈金（Christine Hakim）女士那里继续学习。她是
当地一位知名的华裔，经营着巴拉多薯片生意。”吉涵补充道，“我和她的孩子一同上课，那个班
级里的学生几乎都是巴东的华裔子弟。至于班上是否有非华裔同学，我并未特别留意，也未深究
。不过，我了解到巴东的几所高校后来也陆续开设了汉语课程。”
与吉涵学生基于职业规划的理性选择相比，林杜学生的学习动机则更多源于发自内心的喜爱与
文化交流的兴趣。这位来自万丹省坦、唐格朗的女生，从小便展现出对多种语言的好奇心。
林杜学生说，“从小学开始，我就陆续接触过日语、泰语、韩语，现在则专注于学习汉语。起初
主要是通过互联网自学这些语言。但随着时间的推移，我对汉语的兴趣与日俱增。这份兴趣，大
概源于对香港和台湾影视剧的喜爱，我尤其钟情于那些充满青春气息的校园剧集。”
谈及学习难度，她乐观地表示：“挑战主要存在于入门阶段。一旦内心的热情被真正点燃，学习过
程反而会变得顺畅而充满乐趣。”
她们的求学经历，是印尼乃至全球“汉语热”持续升温的一个缩影。在当前全球化格局深刻演变、“
东升西降”成为百年未有之大变局重要特征的背景下，掌握汉语已不仅仅是掌握一种沟通工具。正
如吉涵母亲所洞察的，当英语技能日益普及时，汉语正成为一项能够带来显著竞争优势、打开全
新机遇之门的“增量”技能。
从吉涵着眼于国际舞台的外交官理想，到林杜学生源于对流行文化的纯粹热爱，新一代印尼年轻
人正通过汉语这座桥梁，更深入地理解中国，更自信地参与到多元文化的对话与交流中，并在此
过程中，更为清晰地规划自己的未来发展方向。
孔子学院及大学汉语专业的设立，恰如其分地回应了这种日益增长的需求，为印尼青年提供了
系统化、高质量的学习路径，使得他们的“汉语梦”得以落地生根、茁壮成长。这股方兴未艾的“汉
语热”，不仅丰富了学生们的个人技能与视野，也为深化中国与印尼乃至整个东南亚地区的人文交
流与务实合作，注入了源源不断的青春活力。 （本报明光/学士供图）
